تماشيا مع تعمق العلاقات  الودية الصينية ـ العربية فى اكثر من نصف القرن, اصبح  التعاون والتبادل التعليمى بين الصين والدول العربية جزءا هاما من العلاقات الصينية ـ العربية. 

ففى السنوات الاولى من تأسيس الصين الجديدة عام 1949,  شرعت الصين تتعاون وتتبادل مع بعض الدول العربية بأشكال عديدة مثل تبادل زيارات الوفود التعليمية وتبادل الطلاب  المبعوثين وارسال الاساتذة الصينيين الى الدول العربية.  وبعد دخول الثمانينات من القرن 20, كثفت الصين جهودها  لتقديم المساعدات المادية التعليمية الى الدول العربية  ونشطت فى توسيع مجالات جديدة للتعاون والتبادل التعليمى  بين الطرفين. وفى سبتمبر 2004 , افتتحت الدورة الاولى  للمؤتمر الوزارى لمنتدى التعاون الصينى - العربى فى مقر  جامعة الدول العربية بالقاهرة. فقد اتخذت الصين مع الدول العربية سلسلة من الاجراءات التعليمية الجديدة لدفع  التعاون متبادل المنفعة فى مجال التعليم وتشكيل نظام  للتعاون والتبادل التعليمى متعدد المستويات والمجالات  والاشكال. 

وحتى الآن, قدمت الصين منحا دراسية للطلاب المبعوثين  من بضع عشرة دولة عربية بما فيها مصر والسودان وتونس,  واستقبلت عددا معينا من الطلاب العرب على حسابهم الخاص.  وهؤلاء الطلبة العرب يدرسون فى تخصصات الزراعة  وعلوم الحيوانات والنباتات والكيمياء التطبيقية والكيمياء البيولوجية والكمبيوتر والالكترونيات والطب والسياسة الدولية والعلوم الاقتصادية واللغة الصينية.

وبعد ارسال الدفعة الاولى من 7 طلاب صينيين الى مصر  لدراسة اللغة والثقافة والتاريخ العربي عام 1955, أخذ عدد كبير من الدول العربية يقدم منح دراسية حكومية للطلاب الصينيين. لقد ساهمت هذه الدول العربية مساهمة كبيرة فى اعداد وتأهيل مجموعة كبيرة من الاكفاء الصينيين المتخصصين الملمين بالسياسة والاقتصاد والثقافة واللغة العربية مما  أفاد الصين فى معرفة وبحوث الدول العربية. 

وفى عام 1954, بدأت الصين ترسل اساتذة الى جامعة  القاهرة. وتماشيا مع التطور المتواصل للعلاقات الودية بين الصين والدول العربية, ازداد عدد الاساتذة المرسلين من  الصين الى الدول العربية لممارسة تعليم العلوم والهندسة  والزراعة والثقافة والرياضة البدنية وغيرها من بضعة عشر  اختصاصا.

وتتطلع الدول العربية الى مزيد من التعاون مع الصين  التى تعتبر اكبر دولة نامية ولها وزن هام فى العالم. وفى  بداية التسعينات من القرن 20, شرعت الصين تتعاون مع الدول العربية فى مشاريع التعليم العالى والبحوث العلمية. فقد  اخذت جامعة شرق الصين وجامعة نانجينغ ومعهد بكين للغات  وجامعة بكين تتعاون مع بعض نظيراتها العربية وقدمت لها  اجهزة للمختبر اللغوى ولوازم تعليمية وادارية وكتبا مما  لقى ترحيبا وثناء من قبل الدول العربية المعنية. كما نفذت الصين سلسلة من التدريبات والمشاريع البحثية بشأن ادارة  التعليم الاساسى والعالى والتعليم الحديث عن بعد و  التعليم المهنى ومعالجة المنتجات الزراعية والتقنيات التطبيقية للكمبيوتر وبحوث النباتات الطبية لحساب المغرب  وجيبوتى وموريتانيا ودول عربية أخرى.  

وفى السنوات الاخيرة, ازداد الطلب العرب للذين يتقنون اللغة الصينية لخدمة التبادلات الصينية ـ العربية المكثفة. واصبحت جامعة عين شمس بالقاهرة اكبر قاعدة لدراسة اللغة  الصينية فى افريقيا والعالم العربى, يدرس فيها زهاء 600  طالب. وفى اربع جامعات مصرية منها جامعة الازهر وجامعة  القاهرة حوالى 300 طالب آخرون يدرسون اللغة الصينية. كما  ان الدورات التدريبية للغة الصينية فى جمعية الصداقة  المصرية الصينية ومركز الثقافة الصينى بالقاهرة وجدت  اقبالا من قبل المغرمين المصريين باللغة الصينية.

وكذلك تتمتع تونس باساس جيد فى دراسة اللغة الصينية.  ففى عام 1976 , أقامت جامعة بورقيبة دروسا حول اللغة  الصينية. وفى عام 1998, فتحت جامعة اللغات التونسية قسما  للغة الصينية يدرس فيه 137 طالبا. وعليه اصبحت تونس ثانى  اكبر قاعدة لدراسة اللغة الصينية فى افريقيا والعالم  العربى بعد مصر. وفى عام 2002, حددت وزارة التعليم  التونسية دراسة اللغة الصينية على ان تكون من المقررات  الدراسية الاختيارية فى بعض المدارس المتوسطة مما أذكى  حماسة الطلاب المحليين فى دراسة اللغة الصينية. 

 يرى خبراء التعليم ان تطور علاقات الصداقة والتعاون  بين الصين والدول العربية هو شرط مسبق واساس للتعاون  والتبادل الصينى والعربى فى مجال التعليم. فان تطوير هذا  التعاون والتبادل بنشاط يتفق مع المصالح المشتركة للشعب  الصينى والشعوب العربية  .. ( الشبكات الصينية )